مبانی نظری وپیشنه تحقیق انگیزش شغلی معلمان تربیت بدنی

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 25 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مبانی نظری وپیشنه تحقیق انگیزش شغلی معلمان تربیت بدنی
‏فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق
‏ادبیات تحقیق‏ ‏11
‏نگرشهای مدیریت به انگیزش‏ ‏12
‏ـ رویکرد کلاسیک‏ ‏12
‏ـ رویکرد نئوکلاسیک‏ ‏13
‏ـ رویکرد اقتضایی‏ ‏14
‏نگرشهای روانشناختی در زمینه انگیزش‏ ‏15
‏ـ نظریه لذت طلبی‏ ‏16
‏ـ نظریه غرایز‏ ‏16
‏ـ نظریه تقویت‏ ‏16
‏ـ نظریه شناخت‏ ‏17
‏نظریه های انگیزشی‏ ‏17
‏الف) نظریه‌های فعال‌سازی انگیزش‏ ‏17
‏ـ نظریه سلسله مراتب نیازهای مازلو‏ ‏18
‏ـ نظریه دو جنبه‌ای انگیزش‏ ‏20
‏ـ نظریه دوعاملی انگیزش‏ ‏21
‏ـ نظریه لذت‌گرایی مک‌ کللند‏ ‏22
‏ـ نظریه‌ نیازهای زیستی، تعلق و رشد‏ ‏23
‏ب) نظریه‌های فرایندی‏ ‏24
‏ـ نظریه انتظار و احتمال‏ ‏24
‏ـ نظریه برابری‏ ‏25
‏عنـوان
‏ صفحه
‏ـ نظریه هدف‌گذاری‏ ‏25
‏ـ نظریه تقویت و اصلاح رفتار‏ ‏26
‏نظری تفصیلی بر تئوری هرزبرگ‏ ‏27
‏پیشینه تحقیق‏ ‏30
‏جمع بندی‏ ‏36
‏مقدمه
‏در این فصل ابتدا به ماهیت و تعاریف مختلف انگیزش می‌پردازیم و سپس زمینه‌های انگیزشی را از دیدگاه مکاتب مدیریت و روانشناسی، براساس روند تاریخی و تکاملی، به طور اجمال مورد بررسی قرار می‌دهیم. بخش دوم این فصل به پیشینه تحقیقات انجام شده در رابطه با موضوع تحقیق می‌پردازد.
‏الف) ادبیات تحقیق
‏اص‏ط‏لاح انگیزش نخستین بار از واژه لاتین مو1. Move
‏ به معنی ‏حر‏ک‏ت‏ گرفته شده است. از آنجا که این واژه برای بیان منظور ما در این جا کافی نیست، بنابراین گزیده‌ای از تعاریف مختلف ارا‏ی‏ه می‌شود.
‏اتکینسون2. Atkinson
‏، ‏(‏1964‏)‏، انگیزش را به عنوان تأثیر همزمان در هدایت، قوت و تداوم کنش تعریف کرده است. در حالیکه وروم3.‏ Vroom
‏ ‏(‏1964‏)‏، انگیزش را فرایند حاکم بر گزینش‌هایی که از سوی اشخاص و موجودات پست تر که از میان شکلهای گوناگون فعالیت ارادی به عمل می‌آید، می‌داند (‏13‏). عباس‌زادگان‏ ‏(1371) ، ‏در تعریف انگیزش بیان می‌کند که انگیزش یک محرک درونی برای بروز یک اقدام بیرونی توسط انسان است، که این اقدام ممکن است فیزیکی، فکری یا هنری ‏ ‏باشد (‏22‏). علاقه‌بند‏ ‏(1371)‏ ‏،‏نیز انگیزش را عوامل روانشناختی، جامعه‌شناختی، فرهنگی و اقتصادی مؤثر در شکل‌گیری رفتار فردی و گروهی در محیط آموزشی می‌دادند(‏21‏). الوانی ‏(1373)،‏نیز در تعریف انگیزش بیان می‌کند؛ انگیزش عبارت است از تمام عوامل روانی آگاهانه و ناآگاهانه آماده کننده ‏انسان به منظور تحقق بعضی از اعمال، گرایشها و اهداف (‏2‏). عسکریان‏، (1370)، ‏انگیزش را یک فرایند پیچیده می‌داند که از نیازهای فرهنگی، اجتماعی، روانشناختی و فیزیکی ترکیب شده است، بطوری که جهت سازماندهی و تقویت رفتار انسانی هم بصورت فردی و هم تعاملی برهمدیگر تأثیر می‌گذارند(

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.